11 de Febrero 2024
DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA Y LA MUJER EN LA CIENCIA.
El día internacional de la niña y la mujer en la ciencia tiene como propósito resaltar el hecho de que a pesar de que las mujeres constituyen el 52% de la población, su participación en las áreas del conocimiento STEM por sus siglas en inglés (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas ) representa solamente el 29% de la fuerza de trabajo en éstas áreas, en contraste con el 49% en otras áreas del conocimiento.
Las cifras son aún más desalentadoras para las latinas y personas de color; en el 2021 la fuerza laboral en las áreas STEM en los Estados Unidos de Norteamérica representó el 15% para las latinas y 9% para las mujeres de color. 1
Dada la baja representatividad de las mujeres en la Ciencia tienen que afrontar otra serie de problemas en las áreas de trabajo y de estudio como son desvalorizaciones, baja credibilidad, sueldos inferiores a los hombres pocas oportunidades de ocupar puestos de liderazgo y falta de modelos que las guien y ayuden a afrontar estas problemáticas; padecen una carga alostática mayor y son más propensas a padecer estrés, ansiedad y depresión.
¿Que podemos hacer ante esta realidad en nuestro medio?
Por un lado estimular a las niñas para que se interesen en las áreas STEM, alentarlas y empoderarlas. Por otro lado como menciona Jean King Profesora de Neurociencias en el Instituto Politécnico Worcester de Masachusets y Codirectora de la Asociación Mundial de Mujeres Neurocientíficas es necesario identificar grupos y formar comunidades que fortalezan sus habilidades de afrontamiento a las desventajas de ser un grupo con baja representatividad, buscar modelos a seguir, crear redes de estudio, de trabajo de intercambio de opiniones, conocimientos así como de oportunidades de trabajo y puestos de liderazgo.
Tareas que podemos hacer todos en nuestras familias al brindar las mismas oportunidades para incursionar en las áreas STEM a niños y niñas, como profesionales de la medicina debemos promover las actividades científicas y la igualdad de oportunidades a hombres y mujeres y quienes se dedican de lleno a la ciencia pueden ser el Modelo a seguir y servir de guía a las generaciones más jóvenes; todo con el fin de que más niñas y mujeres se incorporen y manifiesten sus talentos en éstas ramas tan apasionantes del conocimiento.
Elizabeth Ceballos S.
King J .The mental cost of stress for women in science is too high. Nature; 628.February 2024 :235